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  1.毛遂自荐

  毛遂自荐作为伟德官网的开场白,包含名字、学号、专业。介绍时要举止大方、心情沉着、面带微笑,礼貌得当的介绍自己,争夺给伟德官网小组一个杰出的形象。好的初步就意味着成功了一半。

  2.伟德官网人陈说

  收到成效的毛遂自荐仅仅这场伟德官网的开端,接下来的自我陈说才进入正轨。自述的主要内容归纳如下:

  (1)伟德注册标题。向伟德官网小组陈说伟德注册的标题,标志着伟德官网的正式开端。

  (2)扼要介绍课题布景、挑选此课题的原因及课题现阶段的开展情况。

  (3)详细描述有关课题的详细内容,其间包含伟德官网人所持的观念观念、研讨进程、试验数据、效果。

  (4)要点叙说伟德官网人在此课题中的研讨模块、承当的详细工作、解决方案、研讨效果。

  (5)偏重立异的部分。这部分要作为重中之重,这是伟德官网教师比较感兴趣的当地。

  (6)定论、价值和展望。对研讨效果进行剖析,得出定论;新效果的理论价值、实用价值和经济价值;展望本课题的开展远景。

  (7)自我点评。伟德官网人对自己的研讨工作进行点评,要求客观,脚踏实地,心情谦善。经过参与结业规划与伟德注册的编撰,专业水平上有哪些前进、取得了哪些前进,研讨的局限性、缺乏之处、心得当会。

  3.发问与伟德官网

  伟德官网教师的发问组织在伟德官网人自述之后,是伟德官网中相对灵敏的环节,有问有答,是一个彼此沟通的进程。一般为3个问题,选用由浅入深的次序发问,采纳伟德官网人当场作答的办法。 伟德官网教师发问的范围在伟德注册所触及的领域内,一般不会呈现离题的情况。发问的要点放在伟德注册的中心部分,一般会让伟德官网人对关键问题作详细、打开性论说,深化说明。伟德官网教师也会让伟德官网人解说清楚自述中未讲了解的当地。伟德注册中没有说到的缝隙,也是伟德官网小组经常会问到的部分。再有便是伟德注册中显着的过错,这可能是因为伟德官网人比较严重而导致口误,也可能是伟德官网人从未意识到,假如遇到这种情况,不要严重,坚持冷静,细心考虑后再答复。还有一种判别类的标题,即伟德官网教师成心以过错的观念发问,这就需求伟德官网人脑筋始终坚持清醒,精力高度集中,正确作答。 细心倾听伟德官网教师的问题,然后经过细致的考虑,组织好言语。答复问题时要求条理清晰、契合逻辑、完好全面、要点杰出。假如没有听清楚问题,请伟德官网教师再重复一遍,心情诚实,有礼貌。 当有问题的确不会答复时,也不要着急,能够请伟德官网教师给予提示。伟德官网教师会对伟德官网人改动发问战略,选用启发式的引导式的问题,下降问题难度。 呈现可能有争议的观念,伟德官网人能够与伟德官网教师打开讨论,但要特别留意礼貌。伟德官网本身是十分严厉的工作,切不可与伟德官网教师争持,伟德官网应以文明的办法进行。

  4.总结

  上述程序逐个完毕,代表伟德官网也行将完毕。伟德官网人最终纵观伟德官网全进程,做总结陈说,包含两方面的总结:结业规划和伟德注册写作的领会;参与伟德官网的收成。伟德官网教师也会对伟德官网人的体现做出点评:成果、缺乏、主张。

  5.称谢

  感谢在结业规划伟德注册方面给予帮助的人们而且要礼貌地感谢伟德官网教师。

  伟德官网留意事项

  (1)战胜严重、不安、烦躁的心情,自傲自己必定能够顺畅经过伟德官网。

  (2)留意本身涵养,有礼有节。无论是听伟德官网教师提出问题,仍是答复问题都要做到礼貌应对。

  (3)听了解题意,捉住问题的宗旨,澄清伟德官网教师命题的目的和目的,充沛了解问题的底子地点,再作答,避免答非所问的现象。

  (4)若对某一个问题的确没有搞清楚,要谦善向教师讨教。尽量争夺教师的提示,奇妙应对。用活跃的心情面临遇到的困难,尽力考虑做答,不该妄自菲薄。

  (5)伟德官网时语速要快慢适中,不能过快或过慢。过快会让伟德官网小组成员难以听清楚,过慢会让伟德官网教师感觉伟德官网人对这个问题不了解。

  (6)对没有把握的观念和观念,不要在伟德官网中提及。

  (7)不论是自述,仍是答复问题,都要留意把握分寸。着重要点,略述枝节;研讨深化的当地多讲,研讨不行深化的当地最好避开不讲或少讲。

  (8)一般发问会依据先浅后深、先易后难的次序。

  (9)伟德官网人的答题时刻一般会约束在必定的时刻内,除非伟德官网教师特别着重要求打开论说,都不必要打开过细。直接答复主要内容和中心思想,去掉旁枝细节,简略爽性,切中要害。

  伟德官网常见问题

  在伟德官网时,一般是几位相关专业的教师依据学生的规划实体和伟德注册提出一些问题,一起听取学生个人论述,以了解学生结业规划的真实性和对规划的了解性;调查学生的应变能力和常识面的宽窄;听取学生对课题开展远景的知道。

  常见问题的分类如下:

  (1)区分伟德注册真伪,查看是否为伟德官网人独立编撰的问题;

  (2)测验伟德官网人把握常识深度和广度的问题;

  (3)伟德注册中没有叙说清楚,但关于本课题来讲尤为重要的问题;

  (4)关于伟德注册中呈现的过错观念的问题;

  (5)课题有关布景和开展现状的问题;

  (6)课题的远景和开展问题;

  (7)有关伟德注册中共同的创造性观念的问题;

  (8)与课题相关的基本理论和基础常识的问题;

  (9)与课题相关的扩展性问题。


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